郭建业忽然回头，看向江临。

    “你刚才一直盯着刀架，看出什么没有？”

    几名本科生也跟着转头。

    陆知行站在旁边，没有插话。

    江临没有往机床前走，仍然站在黄线外。

    “第三道试切有一点轻微颤音。”

    郭建业的眼神微微一变。

    “原因呢？”

    “但从声音看，不象主轴问题，也不象材料硬点。更象刀尖伸出量或者刀架局部刚性导致的微小振动。”

    郭建业没有说话。

    江临继续道：“也可能跟进给和转速组合有关。刚才切屑卷得比较细，声音里有周期性，不是随机噪声。如果是正式加工，我会先停机检查刀具伸出量，刀片压紧，工件夹持，再调整切削参数。”

    一个本科生忍不住说：“这也能听出来？”

    江临没回答。

    郭建业盯着他看了两秒，转身走到刀架前，伸手检查刀具压板。

    他没有开机。

    只是用扳手轻轻试了一下紧固螺钉。

    其中一颗螺钉几乎没有松，但确实还能补上极小的一点角度。

    郭建业把扳手放下。

    “刀片压紧略松，刀杆伸出量也偏长一点。”

    几个本科生立刻看向江临。

    江临依旧站在黄线外，神色平静。

    郭建业没有夸他，只是转过身，对那几个本科生说：“看见没有，示范课不是看老师把零件车圆。示范课是看加工条件怎么被确认，异常怎么被提前发现。”

    他说着，又看向江临。

    “但你刚才有一句说得对。”

    “哪一句？”

    “你说你不确定。”

    郭建业拿起粉笔，在旁边小黑板上写了四个字。

    先停机，再判断。

    “车间里最怕的不是不知道，是不知道还装知道。听见异常，先停机，再判断，不要边猜边干。”

    江临点头。

    郭建业重新调整刀具伸出量，补紧压板，再次激活主轴。

    这一次，切削声平稳了很多。

    没有那种细微颤音。

    铝棒表面留下的刀纹也更均匀。

    郭建业完成示范后，停机、退刀、清屑、测量、记录，一步不省。

    整个过程并不刺激。

    没有火花四溅，也没有什么惊险瞬间。

    但江临反而看得很认真。

    因为这也是现代工程训练中心真正有价值的地方。

    用规程把每一步危险提前分解，用标识、检查、停机、记录，把人类不可靠的注意力变成可重复的流程。

    让一个人不必凭借手感和胆量硬闯。

    废土上的他没有这种奢侈。

    在那里，他只能把所有流程刻进肌肉里。

    而在这里，文明把流程贴在墙上，写进表格，交给老师反复讲。

    示范结束后，已经十一点二十。

    本科生们陆续离开。

    郭建业让值班助教把机床周围清理了一遍，才带着陆知行和江临走出实训区。

    门口的黄线外，他把江临的安全测试卷递还给他。

    “卷子收好。”

    江临接过。

    卷子右上角多了一个红色印章。

    【安全测试通过】

    下面还有郭建业的签名。

    “下次来，先不碰车床。”郭建业说。

    江临抬头。

    郭建业看着他：“给你安排手工基础，划线、样冲、手锯、锉削、钻孔前夹持确认。材料用废铝或者低碳钢，你先按新手流程走一遍。”

    陆知行看了一眼郭建业。

    郭建业知道他想说什么，摆摆手。

    “陆老师，不是我故意压着他。越是这种有点本事的，越要从流程开始。我看得出来，他不是完全没碰过工具的人。但他以前在哪里练的，怎么练的，有没有养成不适合中心的野路子，我都不知道。”

    江临没有不满。

    相反，他觉得郭建业说得对。

    废土里许多动作，是在没有旁人，没有制度，没有替代方案的情况下被迫形成的。

    它们有效，但不一定适合现代车间。

    比如他习惯在极差的条件下压榨工具极限。

    习惯用身体记忆补足量具不足，习惯在没有老师能喊的情况下自己判断风险。

    这些能力在废土里救过他的命。

    但在江城大学工程训练中心，它们也可能成为隐患。

    郭建业看着江临。

    “你别觉得自己会锉，就可以跳过划线。别觉得能听出颤音，就可以提前摸车床。下次我看