跟着轻轻左右摇摆，模仿着那种游荡的姿态。

    我感觉后背的寒毛都立了起来。

    “更——夸张的——”她拖长了语调，突然，她猛地转过身，双手成爪状对着我们做了一个极其突然的扑抓动作，同时喉咙里发出一声短促而用力的怪声，“呃啊——！是说有些东西会……突然动起来！”

    “呀——！”这突如其来的动作和声音成了压垮骆驼的最后一根稻草，莉莉发出一声短促的尖叫，几乎是本能地猛地一把死死抱住我的胳膊，把整张脸都埋在了我的校服袖子上，身体抖得像秋风里的叶子。“吓死我了！”

    不止是她，周围同时响起好几声倒吸冷气和低呼，一个男生手里的笔“啪嗒”一声掉在了地上，声音在寂静的教室里格外刺耳。

    “哈哈哈哈——！”就在这恐惧气氛达到顶点的瞬间，沈老师突然毫无预兆地抬高声调，爆发出一串清脆如银铃般的笑声。

    脸上那故作神秘的表情瞬间被一个恶作剧得逞般的、灿烂又狡黠的笑容取代，仿佛刚才那个讲鬼故事的根本不是她。

    “当然啦——！”她挥了挥手，像是在驱散并不存在的烟雾，语气轻松明快，“这都是老百姓口口相传的民间传说！”

    她走到讲台中央，表情恢复了历史老师应有的理性与透彻：“是特定历史条件下，人们无法理解那种巨大的失败和惨痛的伤亡，而产生的想象和附会！这可不是我们失败的真实原因哦！”

    她看着惊魂未定、尤其还死死抓着我胳膊的莉莉，忍俊不禁地摇了摇头：“世界上哪有什么鬼怪僵尸，归根结底，都是自己吓自己！”

    最后，她的神色庄重起来，声音也充满了力量，将所有人的思绪从怪力乱神拉回了厚重的现实：“同学们，要记住，真正的历史，往往比任何鬼故事都更加残酷，但也正因为这份残酷，它所蕴含的教训和力量，才更加真实，更加深刻！”

    她巧妙地收住了话题，重新将焦点引回正轨：所以我们说，鸦片战争的失败，根子还在制度落后、科技落后、思想闭塞。《南京条约》一签，割地、赔款、五口通商、协定关税......咱们中国几千年的大门，就这么被硬生生撬开了，开始滑向半殖民地半封建社会的深渊。

    她开始详细讲解《南京条约》的内容和影响，引经据典，分析透彻，却又时不时穿插一些历史人物的趣闻轶事，比如道光皇帝如何抠门，琦善如何跟洋人周旋，听得大家津津有味，连莉莉都完全被历史本身吸引。

    我看着她站在讲台上，时而蹙眉凝思，时而展颜轻笑，引经据典如数家珍，剖析时局一针见血。

    阳光透过窗户，在她周身勾勒出温暖的光边。

    那份才情，那份美丽，那种将枯燥历史讲得引人入胜的魅力，让我再次看得有些出神。

    老天爷......我心里暗自惊叹，怎么能把一个人塑造得如此完美？长得像王祖贤，讲课还这么厉害，幽默风趣，连讲民间传说都那么引人入胜......

    就在这时，莉莉用手肘使劲捅了我一下，凑过来用气声贼兮兮地说：喂！御弟哥哥！回神啦！眼珠子都快掉出来了！铭泽老师快把你迷成大傻子啦！哈哈！

    我猛地回过神，脸上又是一热，没好气地瞪了她一眼，却无法反驳。

    只是下意识地摸了摸腰间的BP机，心想：此刻的晓晓，也在一中上下午课，不知道她是不是也在想着我呢。

    下午三点四十分，历史课结束的铃声响起。

    大家都觉得意犹未尽，教室里响起一片惋惜的叹息声。

    沈老师布置了预习太平天国运动的作业，然后拿起教案和挂图，优雅地转身离去，留下一教室的赞叹和回味。

    沈老师真是太厉害了！莉莉一边收拾书本一边兴奋地说，又漂亮又有才！讲课跟说书似的！就是......就是那传说太唬人了！

    是啊！看着沈老师消失在走廊尽头的背影，我点了点头，由衷地赞同，铭泽老师，太厉害啦！

    窗外的藤萝叶子在下午的阳光下绿得发亮，新的卷须又悄悄探出了一截。

    下午四点的眼保健操铃声过后，是漫长的自习时间。

    教室里静悄悄的，只有笔尖划过纸张的沙沙声。

    我埋头刷题，偶尔抬头看看窗外，想象着晓晓此刻也在某间教室里刻苦学习的身影，心里既温暖又充满动力。

    晚餐时间，我和莉莉匆匆吃完饭，又回到教室继续自习。

    晚七点二十分，晚自习正式开始，今晚是化学课，盛金春老师顶着他那着名的光明顶，讲解着化学反应与能量。

    晚九点，放学铃声终于响起。一天的课程结束了，同学们如释重负地收拾书包。

    我和莉莉随着人流走出教学楼，夏夜的微风拂面，带来一丝凉意。

    回到宿舍，洗漱完毕躺在床上，我拿出BP机看了看，依然没有晓晓的消息，想必她学习太