的场景，引得同学们阵阵笑声。

    当她扮演顽固派大臣时，故意捋着并不存在的胡须，摇头晃脑地说：“祖宗之法不可变啊！”

    演到洋务派时，又挺直腰板，慷慨陈词：“再不学习西方，我大清就要亡国了！”

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    莉莉凑过来小声说：“沈老师讲课真有意思！”

    “是的！很生动！”我点了点头，目光却不自觉地飘向窗外的藤萝架。

    我忽然想到，王杰的歌声和这段历史竟有些奇妙的呼应——都是在困境中寻求变革与突破。

    沈老师讲到洋务运动失败的原因时，特意强调了“只学习技术，不改变制度”的局限性。

    她的目光扫过全班，温柔中带着严肃：“同学们，这告诉我们，表面的改变是不够的，要有彻底的革新精神。”

    不知怎么，这句话让我想起了王杰的音乐之路。他不也是在不被看好的情况下，坚持自己的音乐风格，最终开创了一片新天地吗？

    下课铃响时，沈老师布置了作业：“请大家整理洋务运动主要企业的表格，下节课交。”

    她朝我眨了眨眼，“陈莫羽同学，你的表格一向做得很好，这次也要认真完成哦！”

    “好的！沈老师！”我红着脸点头，心里却因为老师的认可而雀跃。

    收拾书包时，莉莉碰碰我的胳膊：“大萝卜，沈老师对你可真用心啊！”

    “那是因为我听历史时特别认真呗！”我故意挺直了腰板，故作认真状。

    莉莉“噗”地笑出声，用手肘撞了下我胳膊：“少来！沈老师明明说你长得像她的男神好不好！”

    还没等反应过来，莉莉就凑近我耳边憋着笑说：“就是《英雄本色》里演小马哥的周润发，沈老师说上次看你发呆时特像小马哥，忧郁中二帅炸天的那种！”

    接着她又补刀：“不过人家是用钞票点烟，而你只会用作业本扇风！咯咯咯！”

    我顿时目瞪口呆，差点儿没站稳，下意识地扶了下桌角：“我去！这都哪儿跟哪儿啊？我长得跟周润发八竿子打不着好吗？人家是风流倜傥的小马哥，我顶多算个呆头鹅！”

    莉莉哈哈大笑：“别不承认了，沈老师亲口说的！她说你上次在课堂上发呆的样子，活脱脱就是年轻版的周润发！”

    “我去！16岁的周润发？！你见过？！净瞎扯！”我连连摆手：“不可能不可能！你说我长得跟张家辉有点儿像我还信？就那个有点儿憨憨的，笑起来眼睛眯成一条线的‘渣渣辉’！”

    周围几个同学也凑过来起哄，这个说“确实有点儿像发哥”，那个说“明明更像张家辉”，我听着这些胡扯大疤脸的话恨不得找个地缝儿钻进去。

    没想到沈老师对我正常的关照，也居然成了同学们没事儿闲扯的话题。哎！算了！随他们去吧！我先溜了！

    我快速收拾好了帆布书包，离开了教室这个是非之地！

    王杰的歌声似乎还在耳边回响，与刚学的历史知识奇特地交织在一起。

    洋务派的“自强”精神，王杰的坚持不渝，都在这个午后给了我莫名的鼓舞。

    放学后，我给晓晓打电话。

    电话刚一接通，我就兴奋地说：“晓晓，我今天买到王杰的磁带了！《谁明浪子心》！”

    晓晓在那边笑起来：“羽哥哥，你也喜欢王杰啊？那首歌很好听的！回来接我听听啊？！”

    我们聊了一会儿王杰的歌，晓晓突然压低声音：“对了，周六去南山的事情，我都计划好了！到时候给你一个惊喜！”

    我好奇地问：“什么惊喜啊？能不能先透露一点？”

    “不行！”晓晓俏皮地说，“说出来就不叫惊喜了！对了，记得带上随身听，我们可以一起听王杰的歌！”

    晚自习时，我翻开数学练习册，但脑海里依然回荡着王杰的歌声。

    那种浪子的孤独与不羁，让我想起欧阳俊华转学时的背影，想起晓晓去一中后我独自度过的那些日子。

    “可以爱的话，不退缩；可相知的心，哪怕追逐；可惜每次遇上热爱，没法使我感觉我终于，遇上幸福……”王杰的歌词像一句预言，提醒着我珍惜眼前的温暖。

    下晚自习回到宿舍，我迫不及待地拿出随身听，王杰的歌声再次响起，在安静的夜晚显得格外清晰。

    王强探头问：“大萝卜，听什么呢这么入迷？”

    我把一个耳机递给他：“王杰的《谁明浪子心》，要不要听听？”

    王强听了一会儿，摇摇头：“太伤感了，我还是喜欢张学友，《吻别》多带劲儿！”

    张明凑过来：“我觉得谭咏麟也不错，《朋友》很好听！”

    贾永涛从上铺探出头：“要我说，还是Beyond最棒，《海阔天空》很有气势！”