左休言很早就看出了苗头，但她一直没有行动。

    不管是朋友那，还是作业那，还是老师那……

    如果想插手，有十几种切入的时机，也有几十种改变的方法。

    但是，这一切，最重要的……

    不是自己想怎么做。

    而是，熊御安需要吗？

    熊御安的身体和人生，是她自己的。

    左休言不认为自己有资格“指手画脚”甚至“强行干涉”，也不该这样。

    御安她有自己处理的方式，有独属于她的坚强，有办法调节心情。

    虽然痛苦，但是她也在努力，从来没有放弃过。

    御安在为了能好好生活，能好好待在这，所尽力做到得最好的。

    熊御安哪怕自己难受，也愿意不给别人造成困扰，她有温柔待人的心。

    熊御安爱惜东西，珍惜东西，为此克服了与人交流的恐惧，也要寻回来，她有勇敢的心。

    熊御安为了朋友甘愿付出自己的金钱和时间还有精力，她有赤诚之心。

    熊御安一直在寻找家庭中与母亲父亲的相处之道，她有自己想坚守的东西，也为此尝试办法，她有智慧和不放弃的心。

    她一直很好，很努力。

    对此，左休言从不否定。

    左休言信任她能处理好这些事情，是的，哪怕很多行为在很多人眼里是那么懦弱，无力，不堪，甚至毫无作用。

    世间的标准，告诉人们，怎么样才是对，怎么才是好的，怎么才是应该的。

    她没有做到，就等于没有处理，是糟糕的吗？

    熊御安得不到同样赤诚的回应，之前做的就是错的吗？

    她的温柔和礼貌，是错的吗？

    她不愿和双亲起冲突，不愿愤怒，也不敢愤怒，是错的吗？

    在高权威的压迫而没证据的情况下，她不想做出无用的反驳，是错的吗？

    并不是，就算如此，她也是“好”的。

    附身，何尝不是对熊御安的否定？

    因为觉得你不行，所以我来操作。

    因为觉得你不能，所以让我教你。

    左休言从不想这样，所以，不管是第一天还是今天，从未控制过熊御安。

    所以，就算见面了，也不曾说过熊御安一句该如何如何。

    自己所能做的，就是聆听。

    给熊御安安全感，给她想要的尊重，她要的自由，她要的信任。

    人与人之间的相处，朋友与朋友是如此，尤其是更深的关系——家长与孩子，亦是如此。

    作为一个心理师对待来访者更该如此，也是心理师的责任和职业素养。

    来访者诉说痛苦，从来不是让心理师知道后教训一顿的。

    左休言不忽视痛苦，也不贬低痛苦。

    左休言在等待熊御安。

    你需要我时，我一直在。

    你不需要我时，我不会自作主张。

    附身卡的选择权，从来都在你。

    你可以随时召唤我。

    我等待你的召唤。

    ……

    熊御安在复杂的情绪中，回到座位上，度过一节节课。

    放学铃声中，她坐着，望着一道道人影跑出教室。

    鲜艳的书包侧面，崭新而精致的挂饰摇摇晃晃。

    晃得她呼吸都慢了几分。

    熊御安低头抱着自己全黑色的书包，缓缓摸着。

    等人走光得差不多时，她才起身，将包背到背后，推好椅子，按着那些可以作为参考的规律的事物调整着步伐，走出校门外。

    一直来到了文具店，站在了战斗黑熊的面前。

    她还是那般痴迷，久久伫立，不知时间流逝，然后渐渐垂下了眼眸。

    【异化度：21%】

    【异化度：23%】

    刚降低，就立马升高。

    安抚物对她的安抚效果，比昨天更少了，甚至勾起了更多的负面回忆。

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    熊御安心中情绪翻滚。

    时间又少了一天，就剩一天，明天就是最后一面了。

    我马上见不到喜欢的东西了。

    也买不到。

    或许本该有钱买。

    最终什么也得不到，不管是如此贵的，还是被批量送出去的不值钱的。

    那么多，那么多，自己甚至不配得到一个。

    做什么也没用，没有人听，没有人在意。

    御字其实不难写吧？

    可，为什么写错成