准备，会设计，会想怎么演得精彩，但我要的不是精彩，是真实。”

    “可是明天就拍，他们连剧本都没看————”

    “他们的角色不需要剧本。”

    “就是背景板，是氛围的一部分，但即使是背景板，也得是活的背景板。”

    他看了眼教室里还在兴奋討论的学生：“过去八周我教他们怎么在镜头前走路，怎么看人，怎么呼吸，怎么控制微表情。”

    “明天就是期末考试！”

    第二天早上六点五十，韩国城老金录像带店门口。

    十个学生已经到齐了，穿著自己准备的90年代风格衣服。

    宽鬆牛仔裤、印花t恤、格子衬衫。

    李素妍给他们发简易的

    今天拍的是老李和老人第一次相遇的戏。

    剧本里，老人走进店里，说要租《卡萨布兰卡》，但老李发现他上周已经租过同一盘带子了。

    “我们试一遍走位。”

    导演椅上，李素妍拿著对讲机说。

    她今天穿了件导演背心，上面掛满了口袋，装著手持对讲机、测光表、场记板，看起来像模像样。

    他只来三天，今天是第一天。

    这位墨西哥摄影师正在和灯光组调整柜檯区域的光线：“我要那盏檯灯再亮百分之二十，但要加层柔光纸，別让影子太硬。”

    看到门口那群紧张的学生，他笑了笑，对陈寻说：“你带的兵？”

    “我的学生。”

    陈寻说：“今天演顾客。”

    “年轻真好啊。”

    詹姆斯抿了口茶：“我像他们这么大时，还在剧院跑龙套，一场戏只有一句台词。”

    七点整，拍摄正式开始。

    第一场是店铺的日常镜头：几个顾客进出，老李在柜檯后整理录像带。

    陈寻选中的十个学生轮番上场。

    第一个是杰克。

    他按照昨晚的即兴设计，进门后直接走向动作片区。

    但一看到黑洞洞的镜头和满屋子的工作人员，他明显僵了一下。

    “卡。”

    李素妍喊：“杰克，放鬆点，你就当自己真来租电影，我们在拍纪录片。”

    第二遍，杰克好多了。

    他拿起一盘《终结者2》的录像带，看了看背面的简介，然后走向柜檯。

    陈寻饰演的老李抬头看他：“新来的？”

    杰克愣了一下。

    这剧本里没有啊。

    但他很快反应过来：“嗯，刚搬来这区。”

    “推荐你从第一部开始看。”

    陈寻自然地接话：“虽然特效老了点，但故事更扎实。”

    “好————谢谢。”

    杰克付了押金，拿著录像带离开。

    “卡！”

    李素妍这次声音里带著兴奋，“很好！这条保了！”

    【实

    【评语：在真实片场压力下表演质量显著提升，適应能力强】

    【

    【描述：能更快帮助演员適应真实拍摄环境，减少镜头紧张感】

    一股清凉感融入陈寻的感知。

    他感觉自己对镜头压力的理解更深了。

    人在镜头前紧张，不只是心理问题，更是对陌生环境的生理反应。

    杰克走出镜头范围后，长舒一口气。

    旁边等待的其他学生围上来：“可以啊！即兴发挥！”

    “陈寻老师突然加词，我差点没接住————”

    接下来上场的几个学生也渐入佳境。

    索菲亚演一个带著孩子来的母亲，凯文演一个犹豫不决的大学生。

    他们没台词，全靠肢体语言和眼神。

    而这些恰恰是过去八周课堂的重点。

    ？不是专业群演？”

    “都是南加大戏剧系的，陈寻老师这学期教他们。”

    李素妍有点自豪。

    “教得不错。”

    普列托点点头：“镜头感很好，知道光位在哪，不会走出画面，表演也自然，没有演戏的刻意感，这在年轻演员里很少见。”

    【获得专业团队认可】

    【摄影指导评价：正面】

    【描述：能更有效地协调不同专业背