备记录。

    “计时开始。”

    ——

    接下来的二十分钟，教室变成了即兴表演现场。 第一个上场的是那个总戴棒球帽的男生，叫杰克。

    他走到讲台前。

    那被假设成店铺入口，推门，进来，环视四周，眼神里带著明显的好奇和犹豫。

    他走到货架前，假装拿起一盘录像带看了看，又放下，挠了挠头。

    “停！”

    陈寻：“你演的是一个走进陌生店铺的游客，不是顾客。”

    “真正的顾客进录像带店是有目的性的，眼神会直接扫向特定区域，恐怖片区、动作片区、或者新到货区。”

    【评语：表演痕跡过重，缺乏生活细节】

    “重来！”

    ——

    杰克愣了愣，退回门口，深吸一口气，重新进入。

    这次他的视线有了焦点，直接走向动作片区，拿起录像带时动作熟练很多。

    【评语：明显改善，开始进入角色状態】

    “好一点。”

    陈寻在本子上记了一笔。

    “下一个。”

    一个叫索菲亚的女生上场。

    她设计得更细腻。

    进门时先抖了抖衣服，像刚从雨里进来。

    看录像带时会微微歪头阅读侧面的標籤。。

    离开时还对柜檯后的老板点了点头。

    “你以前在录像带店打过工？”

    陈寻问。

    索菲亚摇头：“没有，但我小时候常跟我爸去租碟。”

    “我记得那些老顾客的动作，他们知道自己要什么，但对选择又很挑剔。”

    【评语：观察细致，角色建构完整，生活感强烈】

    陈寻点头，在本子上打了个勾。

    一个接一个，学生们轮番上阵。

    有人演得好，有人演得生硬。

    面板上的数据不断跳动。

    陈寻的点评很直接：“太刻意。”

    “肩膀太紧张。”

    “视线飘忽，像在找镜头，记住，片场没有镜头，只有你和你所处的世界。”

    李素妍在后排看著，悄悄拿出手机录了几段。

    她发现这些学生虽然紧张，但表演的基础功很扎实。

    走位自然，肢体控制到位，微表情也有层次。

    这显然是陈寻教学的结果。

    最后一个上场的是个亚裔男生，叫凯文。

    他没有急著表演，而是先在门口站了几秒，像是在观察店铺布局。

    然后他走进来，步伐不快，但每一步都很稳。

    他没有立刻去货架，而是在柜檯前停留了一下，看著老板，欲言又止，最后还是走向了货架。

    “为什么欲言又止？”

    陈寻问。

    “我在想————这个角色可能认识老板，想打个招呼，但又觉得没必要。”

    ——

    凯文小声解释：“90年代很多社区小店都是这样，顾客和老板是半生不熟的关係，见过很多次，但没真正聊过天。”

    【评语：角色心理构建完整，表演层次丰富，具备专业演员潜质】

    陈寻看了他几秒，在本子上重重划了一笔。

    【发现优秀学员，触发名师出高徒”

    竟然还有意外收穫！

    陈寻没想到经过这段时间的授课，班里还真出了几个好苗子。

    “好，时间到。”

    他合上笔记本：“李素妍会把选中的人的名单和集合时间发到课程群里，没选上的人也不用灰心，这种机会以后还会有。”

    下课后，被选中的十个学生围著李素妍登记信息。

    没选上的人陆续离开，有人失落，有人则兴奋地討论刚才的即兴表演。

    陈寻收拾东西。

    【即兴考核完成】

    【描述：能更有效地將自身表演经验转化为教学內容，学生吸收效率提升】

    【额外奖励：因发现3名潜力学员，获得慧眼识珠”

    】

    一股暖流融入陈寻的意识。

    他感觉自己对教学的理解清晰了不少。

    哪些经验可以传授，哪些只能靠实践，中间的界限现在更明確了。

    这和过往他吸收属性球有所不同，这对他来说是新领域。

    李素妍凑过来小声说：“欧巴，你故意的吧？”

    “临上课才告诉我今天要选人，我连表格都没准备。”

    “要的就是突然！”

    陈寻把笔记本塞进背包：“提前说了，他们会