人，哭声、质问声、安慰声搅在一起，像一锅煮糊了的粥。王馨梦的母亲也在，她是从外地坐最早一班火车赶来的，眼眶红肿，头发散乱，站在接待室中央，嘴唇一直在抖，但一个字都没说出来。

    沈清辞坐在角落里，被他妈妈揽着肩膀。他妈妈是个看起来很温柔的女人，一直在低声跟民警说话，反复说着“我们家孩子吓坏了”之类的话。

    方舟的母亲是个嗓门很大的女人，她一进门就冲着周警官喊：“你们到底有没有在找？一个活生生的人，在山里怎么就找不到了？”

    林知夏的父母都比较安静，坐在一边，脸上挂着那种得体的焦虑。

    赵鸣的母亲一直拉着他问东问西，赵鸣还是不怎么说话，只是摇头。

    陆一鸣的父亲没有来，来的是他姑姑，一个烫着卷发的中年女人，一直在打电话。

    周警官站在接待室门口，把刚才搜救队的报告又看了一遍。报告写得很规范，时间、地点、范围、结果，每一项都清清楚楚。

    结果：未发现失踪人员任何相关线索。

    王馨梦的母亲终于开口了。她的声音不大，但所有人都安静了下来。

    “我女儿……画画很好。”

    她说。

    “她考了全县第三名。美术老师说，她有天赋，能考上很好的高中。”

    没有人接话。

    “她跟我说过，她不喜欢那个初中。她说班上有几个同学不太喜欢她，她不知道为什么。”

    周警官的笔顿了一下。

    “她有没有说过具体是谁？”

    王馨梦的母亲摇了摇头，眼泪掉了下来：“她不说。她什么都不跟我说。她就说，没关系的妈妈，我不在乎。她说我要画画，考上好高中，离开这个地方就好了。”

    接待室里很安静。

    周警官合上本子，看了一眼坐在角落里的那五个孩子。他们都在低着头，不知道在想什么。

    搜救持续了七天。

    七天里，搜救队把整片山区翻了整整两遍，动用了无人机、热成像、搜救犬，甚至还请了邻市的专业山洞探险队来排查那些隐蔽的岩缝和洞穴。

    什么都没有。

    王馨梦仿佛从这片山里蒸发了一样。没有遗物，没有血迹，没有任何挣扎的痕迹。她穿着的那件黑色的卫衣，她背着的那个装满了画笔和速写本的双肩包，她脚上那双白色的帆布鞋——全都不见了。

    周警官把这七天所有的搜救记录看了一遍又一遍，最终不得不接受一个事实：这不是一起普通的走失案。

    但是，不是走失案，又是什么案呢？

    他没有证据证明任何事情。五个孩子的口供几乎没有破绽，他们回到山底找了两个小时才下山，这个时间线是成立的。家长们很配合，班主任也很配合，提供了王馨梦的所有资料——照片、成绩单、体检报告、心理咨询记录。

    心理咨询记录上写着：该生性格内向，不合群，无明显异常。

    周警官在这行干了二十年，他知道“内向”和“不合群”这两个词在学校档案里意味着什么。它们意味着没有朋友，意味着课间一个人坐在座位上，意味着体育课自由活动的时候单独站在操场边缘。

    它们不意味着犯罪。

    但并不意味着没有罪。

    他把那张心理咨询记录放在桌上，盯着看了很久，然后拿起了电话。

    “喂，帮我查几个孩子的学籍信息。对，就是那天报案的几个，从小学开始查。”

    调查结果在第十天出来了。

    沈清辞，和王馨梦从小学一年级开始同班，整整九年。

    林知夏，从小学三年级开始和王馨梦同校，初一正式分到同班。

    方舟，初二转学进来的，同班两年。

    赵鸣，小学五年级同校，初一正式分到同班。

    陆一鸣，和王馨梦同班三年。

    九年。

    周警官把这份名单放在桌上，又翻出了王馨梦母亲说过的那句话：“她说不喜欢这个初中，但没说是谁。”

    喜欢是一种很难藏住的东西，不喜欢也是。但一个“内向、不合群”的孩子，她的不喜欢是不会说出口的。她会把那些东西吞下去，吞进肚子里，吞进画里。

    周警官没有画画，但他有一份走访记录。他去了一趟学校，问了几个任课老师，问得很小心，没有透露任何关于案件的信息。

    美术老师说：“王馨梦这孩子很有天赋，但班上好像没什么人跟她玩。我问过她，她说没关系，她一个人画画就很好。”

    体育老师说：“她体育不太好，跑步总是在最后。有些孩子会等她，有些不会。”

    班主任说得最直接：“王馨梦性格比较闷，不太会跟人打交道。班上确实有几个孩子不太待见她，但这算不上什么大事吧？初中生嘛，小团体很正常