次，这个进步对他来说已经够了。旁边的孙磊也在笑。他化学比上次高了十二分，虽然总分还是中游，但至少化学不再是拖后腿的科目。十二分不多，但从及格线以下爬到及格线以上，这十二分的分量比分数本身重得多。

    “你是不是吃药了？”赵凯把成绩单翻来覆去地看，“高二期末第489，这才多久——你到底是不是人？”

    类似的议论在教室里此起彼伏。但这一次，没有人说“作弊”。不是不想说——是上次林远在黑板上现场出题解题的画面还历历在目。那个画面在所有人心里留下了一个烙印：这个人不是在作弊，他是真的做到了。现在他们已经接受了“他是真的做到了”这个事实，开始试图消化这件事。消化一个曾经排名倒数的人，现在就排在他们前面。

    林小鹿的庆祝方式永远是林小鹿式的——她看到自己年级第198名的时候，整个人像被弹簧弹起来一样从座位上蹦了起来，动静大得前排的陈浩回头瞪了她一眼。她冲陈浩吐了吐舌头，然后一把抢过林远的成绩单，比看自己的还认真。

    “数学145……英语148……”她念着念着声音变小了，最后变成了沉默。然后她把成绩单还给林远，眼神忽然变得有点不一样——不是自卑，是一种很认真的思考。像是在心里把“林远”和“年级第十五”这两个信息重新排布了一下，发现它们之间还有一大片她还没了解的空白。但这个思考只持续了很短的时间。几秒钟后她笑了起来，推了他一把：“下次你考进前十我给你放鞭炮！”然后她跑去找赵凯炫耀自己的分数了。

    苏晚晴一直没有回头。但林远注意到，她传成绩单的时候在他的名字上多停了半拍。不是惊讶——年级第一对第十五名的位置不会感到惊讶。是确认。确认追兵的速度。而她确认完之后做的第一件事，是翻开英语笔记本，继续背单词。没有停顿，没有多余的表情。但她背单词的节奏比平时快了一点。不是紧张，是一种遇到值得认真对待的对手时才会出现的、淡淡的兴奋。

    而顾安然，从拿到成绩单的那一刻起，就一直没有抬头。不是考得不好——她的总分比上学期期末高了将近八十分，进步幅度全班第二。但她不敢抬头。因为一抬头就会看到林远的后背，看到那个年级第十五名的后背。而这一次她和他之间的名次，在成绩单上压成了上下行——中间只隔着十几个人。

    林远站起来，往教室后面走。他经过顾安然的座位时，她正低着头看成绩单，手指点在“年级第307名”那一行，指尖微微发白。他没有停下来跟她说话，只是路过的时候把脚步放慢了一些。他知道她需要时间消化。进步九十个名次这件事，对一个从来不敢在课堂上举手的人来说，是一种需要慢慢适应的冲击。他走过去了，她抬了一下头，嘴唇动了动，没有发出声音。但她看着他的背影的时候，眼睛里有一种光——不是眼泪，不是感激，是“我做到了”。

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    下午，刘建国在办公室找林远谈话。

    “第489名到第15名。”刘建国坐在办公桌后面，把成绩单放在一边，摘下眼镜揉了揉鼻梁，“我教了二十三年书，没见过这样的进步幅度。”他的语气很平，没有特别激动。但他做了两件事——第一件，把培优班的入选名单推到林远面前，上面的第一个名字就是“林远”。第二件，站起来，从饮水机下面拿了个纸杯，接了一杯水，放在林远手边。

    “前二十名是固定的。进步幅度名额是学校新加的，你是第一个用上这个政策的。”他重新戴上眼镜，从抽屉里拿出另一张表格，“这是培优班的排课表。每周二四下午后两节课，单独上课。数学周国良亲自带，英语是市教研室的李老师过来兼课，物理是我。”他把排课表递给林远，“难度和普通班不一样。你做好心理准备。”

    林远接过排课表。表格最下方有一行备注：培优班学生可申请使用学校机房查阅学习资料，每周两小时。他想起自己笔记本上写过的那些计划——那些需要上网验证的时代信息、2010年前后各大公司的融资节点、移动互联网早期项目的雏形——所有这些东西，都需要一个合理的“信息来源”。学校机房的电脑虽然老旧，但足够打开几个网页了。

    “刘老师，”林远说，“机房的使用申请，什么时候可以开始？”

    刘建国抬头看了他一眼。他说过林远的目标是清华，现在这个学生刚拿到年级第十五名就问机房的事，这个反应不在他的预判之内。但他的预判在这个学生身上已经失效了很多次。他顿了顿：“下周一开始。你找我要钥匙就行。”

    林远点了点头。他把排课表折好放进口袋，站起来准备走。走到门口的时候刘建国在后面叫住他。

    “林远。你语文121。”他顿了顿，“苏晚晴语文136。你知道差在哪儿吗。”

    “作文。”林远说，“还有古诗词默写的答题规范。”

    “知道就好。”刘建国难得地露出了一个很淡的笑，“去吧。”

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