和秦涛平摊房租以后，秦柚花了几天把宿舍里的东西搬走。

    室友见他收拾，顺手帮了点，问他怎么要搬出去。

    他说写歌外放，得要个环境听效果。

    即使他暂时没钱营造一个外放的立体音环境。

    他的物品并不多，跟高考完去隋轻家一样，就是衣服多了点。每天上完课顺路带一点走，一周就拿完了。

    想着秦涛那人形账本一样的东西，说不好哪天真的放他自生自灭，现在能有一笔资金是一笔，他就去找辅导员报备这件事。

    一开始她不同意，告诉他，“生活习惯冲突”是可以协商的，并不是很有力的理由。

    于是他说“作息容易影响室友”。

    辅导员停止了手里工作，是统计一两百来个学生的阶段性情况，从学习到心理。她抬头直视他，犹豫着说：“我个人私心上能接受这个理由；但你现在才大一，刚开始集体生活，这是大家普遍面对的难题之一。制度是希望你们在生活中掌握处事能力，部门未必会批准。”

    于是他说“我有病”。

    “有病历之类的吗？”辅导员关上写得整整齐齐的厚本子，向他要医院证明。

    他又换了个没病的说法：“影响日常学习。”

    辅导员微微皱眉，“你可以换一个合适的学习地点。”

    他：“换到租房。”

    “我是说，”辅导员不怕劝人，“图书馆之类的。”

    他：“我厌人。”

    “嗯？什么？”辅导员把本子放在文件架上，视线分出去一两秒，用来看准放的位置和角度。

    “厌人，”他解释，“看见人就烦。”

    如果说高中站在班主任的办公桌前，秦柚确实有股劲和他对着干；现在站在大学辅导员面前，秦柚更像是例行公事，处理又臭又长的日常任务一样，应付着对方。

    放好本子，辅导员双手平放在桌上，右手还夹着笔，看着他很认真地问：“那你上课怎么办啊？上个学期，集体活动的事我也说过几次，你实在接受不了就算了，以后进了社会不适应，你自己会明白的——但是现在你总不能避免上课吧？”

    他不再多余向辅导员解释什么，只说：“上课不是生活。”

    “上课怎么不是生活了？”辅导员手里的笔盖敲了敲桌子，就是提示性地敲一敲，不强势，“你是学生，上课就是你的生活，是你日常中必不可缺的一部分。你告诉我，你怎么避免？”

    他：“看老师。”

    辅导员微皱的眉更深了，“什么‘看老师’，‘看’什么‘老师’，你在说什么？”

    他不想花长篇大论来解释，说上课他可以盯手机盯书盯PPT盯黑板盯老师，那是他自己的事，一下课就可以离开别人；但是住在宿舍，独立的生活被混为一体，每一道视线都不自由，上完课刚离开别人，又要被迫卷入别人的日常生活。

    因此他只是反问辅导员：“很难理解吗？”

    这话一出，辅导员心里也有了情绪，表面努力用理智维持稳定，问他：“你这样和我说话，是不是不太合适？”

    他说：“老师，住不了。”

    “你——”

    他打断辅导员，说：“脾气不好，待久了会骂人。”

    听上去确实很烦躁，有一股难忍的怒气。

    辅导员动了动嘴，欲言又止，经过一分钟深思熟虑后，同意了：“那你就得说清楚，是因为你本身：‘情绪非常敏感，在寝室生活中容易受较大刺激，加上同寝室作息差异过大，需要安静独立的环境保证健康和学习效率’——可以吗？”

    他没说“可不可以”，只是挑了个时间把申请交上去了。

    终于搬出宿舍后，他找了个时间出了趟远门。就像隋轻说的那样，一个人花了平时一顿饭好几倍的钱，吃了一次还算舒心的饭。

    但他这次出门，主要是去一趟实体店。

    他要去二三十公里以外的地方，买一把他顺手的电吉他。

    他隐隐约约记得兼职那把电吉他的昂贵感，把他的手练得有点刁钻；只能寄希望于太久没碰拨片和琴弦，让他能重新建立手感。

    而租房里早就准备好了需要的其他设备。

    之前编曲，他已经狠心买了高质量声卡和监听耳机；考虑到单块效果器配备一整套的话，价格可能成千上万，他省下了这笔费用，买了综合效果器——甚至不是最优质的那一档。

    毕竟还得活命。

    再苟活三四年吧。

    到时候一切就会好了。

    而现在他只差一把吉他。

    他编曲和混音，会在软件里使用一些效果插件，那些时候，他都产生了自己在调电吉他效果器的错觉。

    至于那把高一买的木吉他，他修养维护了一下，找人帮忙转手了。

    二三十