一個孩子可能產生的興趣。

    對複雜線路圖的好奇。

    李老師臉色緩和了些，把書還給他：“上課要認真聽講，這些……課外書放學再看。”

    她把“收音機修理”歸類為課外書了。

    陸沉接過書，沒辯解。

    王建國衝他做了個鬼臉。

    這個小插曲很快過去。

    下課後，王建國湊過來，好奇地看著那本《收音機修理入門》。“陸沉，你這書裡畫的都是啥？歪歪扭扭的。”

    “電路。”

    陸沉言簡意賅。

    “電路是啥？能吃不？”

    王建國的問題引來旁邊幾個男孩的粜Α?

    陸沉沒理會他們的粜Γ仙蠒聪蛲踅▏鴯湫碌蔫F皮鉛筆盒，裡面有幾支帶橡皮頭的花鉛筆。“你鉛筆盒挺好。”

    王建國立刻得意起來：“那當然，我爸從市裡買的！上海貨！”

    “嗯。”陸沉點點頭，不再說話。他注意到王建國鉛筆盒裡有一小段焊錫絲，大概是家裡大人修理東西時落進去的。焊錫絲……還有他書包側袋露出半截的廢舊電池。

    這些，都是他可能需要的東西。

    他沒有開口討要。

    時機未到。

    放學時，陸敏照例在一年級教室外等他。

    她聽說了課堂上的事，有些擔心：“沉子，李老師沒說你吧？那個王建國，他爸是供銷社的，慣得很，你別理他。”

    “沒事，姐。”陸沉把《收音機修理入門》小心地放進書包。

    他更在意的是，今天在校門口的宣傳欄。

    看到了鎮文化站和中心國小聯合舉辦“迎國慶少兒科技製作比賽”的通知。

    截止日期是九月底，還有二十多天。作品要求體現愛科學、學科學、用科學的精神，材料簡易，富有創造性。

    一個想法，如同投入靜湖的石子，在他心中漾開一圈漣漪。

    接下來的幾天，陸沉在學校裡保持著低調的認真。他按時完成作業，雖然那些抄寫拼音和數字的作業對他來說毫無難度。他遵守紀律，不惹事。李老師漸漸放下心來，或許那天只是孩子對圖畫的好奇。

    只有陸沉自己知道，他大腦的後臺咚銖奈赐Ｖ埂?

    他在完善那個設計，同時開始搜尋橫塘鎮可能獲取材料的每一個角落。

    父親陸慶國工作的碼頭，有時會有廢棄的機械零件，或許有小型變壓器或漆包線。

    母親糊紙盒的漿糊，可以用來固定簡易電路板。

    收購站的老孫頭那裡是舊物寶庫。

    姐姐陸敏的同學裡，說不定誰家有壞掉的收音機或手電筒。

    他像一隻耐心的蜘蛛，在腦海中編織著資訊的網路，等待獵物落網。

    週六下午，父親輪休。陸沉跟著陸慶國去了碼頭。

    橫塘鎮碼頭不大，是連線縣城水路的重要節點。

    水泥駁岸旁停靠著幾艘拖輪和駁船，起重機吱吱呀呀地吊裝著麻袋或木箱。

    空氣裡瀰漫著河水、機油、貨物（主要是糧食和化肥）混合的複雜氣味。

    工人們穿著深藍色的粗布工作服，喊著號子，古銅色的皮膚在陽光下泛著油光。

    陸慶國話很少，只是帶著兒子在碼頭倉庫區和維修棚附近轉了轉。他跟工友打招呼時，也只是點點頭，簡短地說：“我小子，帶來看看。”

    陸沉的目光像最精密的掃描器，掠過堆放的物資、維修攤上的工具、丟棄在角落的破損零件。他看到了一小段廢棄的電纜，裡面可能有銅絲；維修棚的廢料桶邊，有幾隻碎裂的陶瓷電容和燒黑的碳膜電阻；甚至在一個工具箱敞開的瞬間，他瞥見了裡面的一把舊電烙鐵，烙鐵頭已經氧化得厲害，但或許還能用。

    “爸，那些壞了的，不要了嗎？”陸沉指指廢料桶。

    陸慶國順著他的手指看去，嗯了一聲：“修不好的，就當廢品，攢多了賣收購站。”

    “我能撿點嗎？學校可能要做東西。”陸沉仰起臉說。他用了“學校要做東西”這個模糊但合理的藉口。

    陸慶國沉默地看了兒子幾秒，然後走過去，跟維修棚里正抽菸的老師傅說了幾句，指了指陸沉。老師傅好奇地瞅了陸沉一眼，揮揮手。

    陸沉走過去，沒有立刻去翻撿那些最想要的電阻電容，而是先挑了幾塊看起來比較規整的邊角木料，又撿了幾段粗細不一的鐵絲。最後，才似乎不經意地，從廢料堆裡扒拉出那幾個燒黑的電阻、碎裂的電容，以及一小卷從廢棄電纜裡剝出來的、約莫一米長的細銅絲。

    “就要這些，謝謝伯伯。”陸沉禮貌地說。

    老師傅咧嘴笑了，露出被煙燻黃的牙齒：“這小子，還挺懂規矩。拿吧拿吧，反正是廢的。”

    回家的路上，陸慶國扛著兒子撿來的“破爛”，沉默地走著。快到家