陸沉如獲至寶。

    就在陸沉幾乎要沉浸在這個艱難卻迷人的造電腦之夢中時，兩件事幾乎同時發生，打破了他原有的節奏。

    第一件事，是姐姐陸敏升入鎮國中後，第一次期中考試的成績下來了。

    不太好，尤其是數學和英語，有些吃力。

    晚飯時，陸敏低著頭扒飯，母親看著成績單，眉頭微鎖，父親沉默地抽著煙。

    家裡的氣氛有些沉悶。

    “姐，哪裡不懂？我可以幫你看看。”陸沉主動說。

    他現在的知識水平，輔導國中課程綽綽有餘。

    陸敏眼睛亮了一下，又暗下去：“你……你自己還要學那麼多……”

    “沒事，給你講題，我也能複習。”陸沉說。

    他知道姐姐為了這個家，為了讓他安心學習，付出了很多。

    他不能只顧自己往前衝。

    從那天起，陸沉每天會抽出固定時間，幫姐姐梳理數學和英語的難點。

    他用更清晰的方式講解公式，分享自己高效的學習方法。

    陸敏很聰明，只是之前方法不得當，有人點撥，進步很快。

    家裡的氣氛重新輕鬆起來。

    父母看著倆人一起學習的背影，臉上的笑容又回來了。

    陸慶國雖然不說話，但晚飯時會給陸沉碗裡多夾一筷子菜。

    第二件事，是陳主任的回信，比預想中來得快，也厚得多。

    第二十章：介紹信

    信封鼓鼓囊囊。

    裡面除了陳主任的回信，居然還有幾本明顯是內部資料的影印本，書名讓陸沉呼吸一滯：《Z80電腦晶片原理與應用》、《單板電腦入門》、《TP801（Z80單板機）使用手冊》。

    甚至，還有一張蓋著地區科委公章的介紹信，抬頭是省電子技術進出口公司駐地區辦事處，事由是協助解決青少年科技活動所需特殊電子元件。

    陳主任在信裡寫道：“……你的想法很大膽，也很有價值。

    搞簡易教學電腦模型，對深入理解電腦原理極有幫助。

    資料先給你，是內部的學習材料，仔細閱讀，注意保管。

    Z80晶片，目前確實比較緊俏，主要用於教學和科研單位。我開了介紹信，你可以讓你家長帶著，去地區辦事處問問看。他們有時能處理一些計劃外的零星元件。但要快，也要有心理準備，未必能有。即便沒有，學習過程本身也是寶貴的財富。省裡的選拔賽初步定在明年一月，你有充足的時間準備。放手去學，去做，地區中心支援你！”

    這支援力度，遠超陸沉的預期！不僅是珍貴的學習資料，更是一條可能獲取關鍵晶片的官方渠道！省電子進出口公司辦事處，哪怕只是地區級的，能接觸到的資源也遠非縣城和鎮上可比。

    陸沉壓抑住激動的心情，先把那幾本影印資料小心地收藏好。

    然後，他把信和介紹信給家人看。

    這次，連父親陸慶國的臉色都變得極為嚴肅。

    他仔細看著那張蓋著紅章的介紹信，又看看那幾本寫著Z80、單板機字樣、明顯非同尋常的資料，沉默了很久。

    “要去地區市？”母親問，聲音帶著擔憂。

    上次是開會，這次是去辦事處找東西，聽起來更不尋常。

    “嗯，陳主任說，可以去試試，不一定有。”陸沉說。

    “那就去試試。”陸慶國最終拍板，“下個休息日，我跟你去。”

    事情就這麼定了下來。

    去地區市，找辦事處，碰邭狻?

    在這之前，陸沉幾乎把所有課餘時間都投入到了那幾本新資料的學習中。

    《Z80電腦晶片原理與應用》比《少年計算機入門》深了無數倍，晶片的引腳定義、時間配合圖、指令集合、中斷系統、輸入輸出操作……大量的專業術語和圖表，如同天書。

    但陸沉憑藉著前世的底子和強悍的理解力，硬是像螞蟻啃骨頭一樣，一點點地消化。

    遇到實在艱澀難懂的地方，他就記下來，週末去農機站找宋國棟討論。

    宋國棟雖然沒接觸過電腦晶片，但他豐富的電子技術經驗和工程思維，往往能給陸沉帶來意想不到的啟發。

    陸沉在腦海中，不斷修改、完善著他那個模型機的設計。

    目標越來越清晰，困難也越來越具體。

    最大的難點，除了晶片，就是儲存器和底層指揮程式。

    只讀儲存器可以用可擦寫儲存器嗎？那個更罕見。

    隨機儲存器用哪種型別？指揮程式怎麼寫？用機器碼手編？那簡直是地獄難度……

    他知道，就算僥倖拿到Z80晶片，後面還有無數的坎要過。

    但正是因為難，才值得去做。

    出發去地區市的