陸沉一一作答，言簡意賅，切中要害。

    周教授越聽眼睛越亮，到最後，直接站起身，對王幹部說：“老王，報道一點沒誇張！這孩子對電腦系統的理解，已經超過了大部分剛入門的大學生！更難能可貴的是，他是在這種條件下，完全靠自學實現的！”

    王幹部也很激動，握著陸慶國的手：“老陸同志，你們培養了一個好兒子啊！這是咱們省的驕傲！”

    陸慶國不善言辭，只是連連點頭，黝黑的臉上因為激動而泛著紅光。

    第二十四章：獎學金

    “陸沉同學，經省教育廳、省科協聯合研究決定，鑑於你在科技創新方面的突出才能和優異表現，特授予你首屆青少年科技創新獎學金！”他的聲音洪亮，帶著官方場合特有的正式感，“這是我省首次設立此項獎學金，旨在獎勵那些在科技領域展現出非凡天賦和創造力的青少年。全省僅評選十人，你是年齡最小的一個！”

    王幹部從包裡拿出一個厚厚的紅信封，雙手遞給陸沉：“獎學金五百元，請收下！”

    五百元！

    這個數字像一道驚雷，在所有人耳邊炸開。

    八十年代中期，一個普通工人一個月的工資才三四十元。

    五百元，相當於普通人家一年的收入！

    陸沉接過那沉甸甸的紅信封，心裡也微微震動。

    但他面上依然沉穩，站起身，向王幹部和周教授深深鞠了一躬：“謝謝領導，謝謝老師。”

    周教授笑著擺擺手，示意他坐下。

    然後，周教授也從自己的公文包裡拿出一個東西——那是一本厚厚的、裝訂精美的冊子，封面上印著幾個燙金大字：《電腦科學導論（英文原版影印）》。

    “這是我個人送你的。”周教授把書遞過來，語氣裡帶著長輩的期許，“這本書，是國外一流大學的教材，內容比國內現有的資料都要前沿。全省能看懂這本書的人，不超過二十個。我希望你，能成為第二十一個。”

    陸沉雙手接過，翻開扉頁。

    上面是周教授用鋼筆寫的一行字：“贈陸沉同學：願你以今日之勤勉，鑄明日之棟梁。周明眨痪虐肆臧嗽隆！?

    他的手指輕輕撫過那行字，心裡湧起一股熱流。

    這不是普通的贈言，這是老一輩學者對一個鄉下孩子最沉甸甸的託付。

    “周教授，我一定好好學。”陸沉抬起頭，目光明亮而堅定。

    周教授點點頭，眼中滿是欣慰。

    王幹部又開口了，這次語氣更加熱切：“陸沉同學，省裡對你的期望很高。你的那個教學模型，省裡專家又專門研究過，評價極高。省教育廳已經決定，把你的事蹟和作品，作為典型材料，報送國家教委和全國科協！”

    門外，不知何時已經圍滿了人。

    王建國扒著門縫，眼珠子都快瞪出來。

    好多人伸長脖子往裡看。

    大多是聞訊趕來的學生和村民。

    訊息早就傳開了——省裡又來人了，要給陸沉發大獎！

    五百塊！省裡大幹部親自送來的！大學教授送英文書！

    這樣的場景，在橫塘鎮的歷史上，從未有過。

    事後，李秋萍收拾著客人用過的茶杯，手指輕輕摩挲著那細膩的白瓷杯沿，這是家裡唯一一套像樣的茶具，平時捨不得用。

    陸慶國站在堂屋中央，仰頭看著牆上玻璃框裡省報的剪報和特等獎獎狀，看了很久，然後轉身，目光落在兒子陸沉身上。

    他個頭比同齡人略矮，但身板挺直，眼神清澈平靜，既沒有得意忘形，也沒有被大人物青睞後的惶恐。

    “周教授……”陸慶國開口，聲音有些乾澀，“是大學裡的老師？”

    “嗯，省城大學教計算機的教授，很有學問。”陸沉回答。

    他知道父親問這個的意思。

    陸慶國點點頭，沒再說話，只是走過去，大手在陸沉肩膀上用力按了按，很重。

    然後他轉身，拿起靠在牆邊的鋤頭：“我下地看看。”便出了門。

    背影在午後的陽光下拉得很長，腳步似乎比往常更穩了些。

    母親走過來，拉著陸沉的手，眼裡有光，也有淚花：“沉子，周教授說……以後學習上能幫你？”

    “嗯，他說需要資料可以找他，省城大學圖書館，對我……開放。”陸沉說。

    他知道大學圖書館開放這幾個字，在這個書籍匱乏、知識被小心保管的年代，意味著什麼。

    那是一座寶庫的鑰匙。

    李秋萍雙手合十，喃喃唸叨了幾句，不知是感謝祖先還是哪位神明。

    接下來的日子，似乎一切照舊，卻又有什麼東西不一樣了。

    鎮上關於陸沉的議論，在伏爾加轎車來訪後達到了新的高度，但很快又沉澱下去，變成了一種更深厚的、近乎