衚衕裡的小孩子們做了幾個簡易的投石機玩具，雖然射程不遠，但讓孩子們興奮不已。

    這些小事，讓他學的知識不再是書本上冰冷的符號，而是變成了改善生活、帶來歡笑的具體存在。

    他在縣一中學到的，不僅僅是考高分的技巧，更是一種觀察世界、理解規律、並嘗試去哂煤透淖兊乃季S方式。

    年三十，一家人圍坐在一起，吃著豐盛的年夜飯，看著那臺小小的黑白電視裡模糊的春晚。

    父母臉上是滿足的笑容，姐姐說著未來的打算。

    這一刻，令陸沉有些恍惚。

    1987年的春天，似乎來得比往年更早些。

    剛過完正月十五，縣一中的梧桐樹枝頭就已冒出星星點點的嫩綠。

    寒假結束，校園重新被少年們的喧鬧和活力填滿。

    陸沉揹著書包，抱著那床被母親拆洗得乾乾淨淨、散發著陽光味道的被褥，回到了207宿舍。

    李衛東比他早到，正眉飛色舞地跟其他室友講過年放鞭炮的壯舉，看到陸沉，立刻撲過來，用力拍他的背：“沉子！你可回來了！過年吃胖沒？快，有啥好吃的，交出來！”

    陸沉無奈地躲開他的襲擊，從包裡拿出母親硬塞進來的、用油紙包著的炒花生和炸麻葉，分給室友們。

    宿舍裡頓時一片歡騰。

    新學期開始，課程表排得更滿了。

    但陸沉感覺更加遊刃有餘。

    上學期末的自學和競賽準備，讓他對國中知識的掌握遠超教學進度。

    他按照自己的節奏，開始系統自學高中的數學和物理。

    語文和俄語則通過大量閱讀和主動應用來提升。

    他依然認真聽講，但更多時候是在驗證自己的理解和查漏補缺。

    週三下午，他準時去了市師範學院劉教授的辦公室。

    劉教授看到他寒假完成的模擬試卷，仔細批閱後，眼中滿是讚賞。

    “不錯，陸沉。這份模擬題，我給了好幾個初三的尖子生做，最好的也只拿了85分。只有你拿了滿分。距離市賽還有一個月，你的知識儲備和思維能力已經足夠。接下來要重點訓練速度和準確率，特別是書寫規範和答題步驟的完整性。競賽閱卷，步驟分很重要。”

    第三十二章：考試

    陸沉虛心受教。

    他知道自己習慣在腦海中快速推演，有時會省略一些顯然的步驟，但競賽要求將思維過程清晰呈現。

    他開始有意識地放慢解題速度，在草稿紙上詳細列出關鍵步驟，再工整地謄寫到試卷上。

    劉教授又給了他幾套往年的外地市競賽真題，限時訓練。

    陸沉不慌不忙，像一個精密的時鐘，有條不紊地咿D著。

    白天完成課內作業和自習，晚上和週末，分時段鑽研數學競賽題，偶爾還要翻閱周教授新寄來的、關於BASIC語言入門和Apple II軟硬體概述的影印資料。

    他感到一種久違的、被知識充滿的充實感。

    大腦飛速咿D，將不同領域的知識點連線、碰撞，迸發出新的火花。