“謝謝領導，我會繼續努力。”陸沉微微鞠躬，聲音不大，但透過麥克風傳遍全場，清晰沉穩。

    走下臺，劉教授用力握了握他的手，眼眶有些溼潤：“好！好樣的！陸沉，你給咱們縣，給你們學校爭了大光了！這成績，放在往年，都是省裡集訓隊的水準！”

    吳老師也激動得不知說什麼好，只是連連拍著他的後背。

    回到臺下，陳明和孫立主動找陸沉說話，問他自己錯題的解法。

    陸沉稍微點撥，兩人便醍醐灌頂，瞬間明瞭。

    第二天週一，陸沉走進初三（一）班時，感受到的目光又有了新的變化。

    那不僅僅是看一個跳級學霸的目光，更是看一個為校爭光、載譽歸來的英雄的目光。

    連平時最嚴肅的班主任，上課前也特意提了一句：“讓我們祝賀陸沉同學，在剛剛結束的全市國中數學競賽中，以優異成績獲得一等獎第一名！”

    班裡響起了熱烈的掌聲。

    班長王浩看向陸沉的眼神，已經帶上了幾分由衷的敬佩。

    課間，甚至有其他班的學生，慕名跑到初三（一）班門口，想看看那個傳說中的九歲競賽冠軍長什麼樣。

    陸沉對此有些無奈，但只能儘量保持低調，將注意力放回日益緊張的中考複習中。

    然而，這次競賽奪冠的影響，遠不止於校園內的名聲。

    幾天後，劉教授帶來一個更驚人的訊息：省裡負責數學奧林匹克培訓的教練組，注意到了陸沉的成績和年齡，特意調閱了他的試卷。

    他們對陸沉的解題思路和書寫規範評價極高，認為他具有極大的潛力和培養價值。

    教練組通過劉教授委婉詢問，陸沉是否有興趣參加暑假在省城舉辦的、為期半個月的數學奧林匹克夏令營？

    屆時將有全國知名的教練授課，並選拔苗子進入省隊預備營。

    與此同時，周教授的信也到了。

    他在信中恭喜陸沉競賽奪冠，並提到，省城大學附中的校長，從教育系統的內部通報中也聽說了陸沉的名字，對這個九歲的市級冠軍非常感興趣。

    附中正在籌建理科實驗班，集中最優資源培養有天賦的學生，如果陸沉中考成績優異，附中願意提供特殊招生渠道和獎學金。

    陸慶國蹲在門檻上，吧嗒吧嗒抽著旱菸，煙霧繚繞，看不清表情。

    李秋萍手裡拿著針線，卻半天沒動一下，眼神在兒子和那兩張信紙上反覆逡巡。

    姐姐陸敏聽到訊息，興奮得眼睛放光。

    “省城！夏令營！實驗班！”陸敏壓低了聲音，語氣裡滿是激動，“沉子，這是天大的好事啊！去了省城，能見到更好的老師，用更好的裝置，聽說大學附中實驗室裡都有電腦！”

    電腦兩個字，讓陸沉的心微微一動。

    那是他前世熟悉無比、今生卻尚未真正觸控過的領域。

    周教授信裡提過，附中的實驗班可能會接觸到真正的微型計算機。

    “好是好，”母親終於開口，聲音裡帶著揮之不去的憂慮，“可沉子才九歲……去省城，那麼遠，人生地不熟。住哪兒？吃啥？誰照顧？聽說省城花銷大得很……”

    她的目光轉向桌上那臺黑白電視機，那是兒子出名後縣裡獎勵的。

    還有壓在枕頭下的五百塊。

    倒是不擔心花費，就是他一個人太小了。

    陸慶國磕了磕菸袋鍋，悶聲說：“劉教授說，夏令營管吃住，還有生活老師寸步不離的看護。”

    他頓了頓，“周教授是大學裡的人，他牽線，應該靠譜。”

    “那中考呢？”母親追問，“要是去了附中，縣一中的課還上不上了？中考還考不考？”

    這也是關鍵問題。

    夏令營在暑假，不影響中考。

    但如果決定去附中實驗班，就意味著要放棄縣一中的學籍和唾手可得的縣重點高中保送資格（以陸沉現在的成績和表現，這幾乎是板上釘釘），轉去一個完全陌生的環境，重新適應，並且要在那裡直接參加更激烈的競爭。

    陸沉看著父母憂慮，心裡明白，這個決定不僅僅關乎他個人的前途，更牽扯著這個普通家庭的未來和全部希望。

    留在縣裡，穩妥，但天花板顯而易見。

    陸沉開口，“夏令營暑假去就好了，不會影響中考。至於附中實驗班……我想等中考成績出來再說。如果考得好，證明我有能力適應更高的競爭，我們再考慮。周教授也說了，附中那邊只是意向，最終還要看中考成績和麵試。”

    他選擇了一條折中而務實的路。

    先抓住眼前的夏令營機會，那是一個絕佳的短期學習交流和開闊眼界的機會。

    附中實驗班，則作為中考後的備選。

    這樣既給了自己爭取最好機會的可能，也給了父母一個緩衝和觀察的時間