了點頭。

    “好好考。等你考進交大，來我這兒打好基礎。將來，直接進我的重點實驗室，有的是國家級大專案做。”

    “好的，齊教授！我一定全力以赴！”耿直回答得斬釘截鐵。

    齊楚秦目光落回耿直的包上，想起剛才的小插曲，問道：“對了，你剛才從包裡拿出來，又放回去的那一沓是……？”

    “哦，那個啊。”耿直做出恍然狀，“我之前拜讀過您GIS方向的幾篇論文，有些地方不太明白，就整理了幾個問題，想趁機向您請教一下。”

    “哦？”齊楚秦臉上掠過一絲真實的訝異，語氣更和藹了，“是嗎？拿來我看看，是什麼問題？”

    提前來“拜碼頭”的學生他見多了，但大多目的明確——探口風、問重點。

    像耿直這樣帶著學術問題來探討的，確實不多見。

    畢竟對考研學生來說，光是應付考試就耗盡洪荒之力了，誰還有餘力去啃艱深的專業論文？

    耿直再次從包裡掏出那本裝訂整齊的論文集，翻到自己精心標註的幾頁。他準備的幾個關於導航定位、三維地理建模的“疑問”，層層遞進地拋了出來。

    事實上，這些所謂的“問題”對他而言根本不是問題，純粹是展示自己能力、拉近關係的社交工具。

    起初，齊楚秦對問題解答得很耐心，神情如常。

    然而，隨著討論的深入，齊楚秦的眉頭不自覺地微微蹙起。

    他忽然發覺，耿直對一些特定知識的理解深度和提出的延伸思考，已遠遠超出一個正常本科生的範疇，甚至比他現在帶的研究生還要敏銳。

    “本科階段都是通識教育，應該沒有專門的GIS課程啊……難道是我低估蘭大的教學水平了？”齊楚秦心裡泛起嘀咕。

    又深入交流了一陣，齊楚秦終於忍不住，直接問道：“小耿，你們蘭大本科，開過導航技術相關的專門課程嗎？”

    “沒有的，齊教授。”

    “那你怎麼會對這部分鑽研得這麼深？”齊楚秦更好奇了。

    “齊教授，純粹是興趣使然。”耿直一本正經地回答道。

    聽到這個“萬金油”的回答，閱人無數的齊楚秦下意識地保留了幾分懷疑，臉上沒什麼波瀾。