她去医务室，而现在，她只能自己一个人去了，于是她卷起校服袖口，露出胳膊肘处的伤口，随手拍了拍身上的尘土，然后去医务室让校医处理了一下伤口，顺便拿了点药回到了教室。

    夏沫拉回了思绪，将视线放了莫明的背影上，之前一直坐在他的身后，怎么没发现他的背影竟是这般触及人心呢？

    冬欣站在讲台上静静地看着刚才发生的一幕，对他们在课堂上的小动作一目了然，也许这正是青春期少年该有的反应吧。

    冬欣心中已了然这些青春期少年的小心思，对他们的反应也见怪不怪，只是觉得莫明挺有趣的，这个少年承包了课堂上所有的笑料，她故意向莫明提问道：“莫明，你给大家解释一下‘窈窕淑女’中的‘窈窕’是什么意思？”

    “应该就是老师你这样的吧。”莫明眨了眨眼回答道。

    这句语出惊人的话令整个课堂嘘声一片，有的男生甚至吹起了口哨。欢呼声、笑闹声顿时充斥着整个课堂，久久无法平息。而女生们则以事不关己的姿态静静地看着这位美女老师的反应。

    她们班上突然来了一位年轻漂亮的女老师，她们刚开始还挺高兴的，觉得这件事说出去倍有面子，可时间一长，来自美女老师的压迫感就扑面而来，因为长相普通的她们和这位美女老师形成了鲜明的对比，更何况她还不仅仅是漂亮这么简单，她似乎很有才华，也很幽默，她的教书风格也深受学生喜欢，甚至能跟学生打成一片。

    这世上好看的皮囊有千千万，却很少有高级的灵魂，冬欣似乎就是那千分之一的人群中拥有高级灵魂的那一种，这样的妙人让她们这些女生怎能不心生嫉妒，更何况她比她们也就大了八岁，但实际上看起来她们与她的年龄似乎差不多，不知道的人还以为她也就二十出头。

    于是整个班级的氛围似乎发生了微妙的变化，女生们好像渐渐开始排斥上冬欣老师的课，而男生们则很喜欢上她的课，每每上语文课前，他们都表现得异常兴奋，比如就像今天的语文课。

    冬欣没想到莫明竟这么大胆，一时间窘得脸上浮起了一抹红晕，这抹红晕被莫明捕捉到，莫明的嘴角几不可察地抽动了一下，像被风吹皱的湖面泛起了一丝涟漪，最后化作一缕游丝般的笑意，一种难以言喻的愉悦直达他的心底。

    冬欣暗自叹息：难道现在的小孩都不怎么怕老师吗？这应该算是调戏还是调侃呢？看着莫明也不像个坏学生吧，那么就暂且定性为调侃吧，如此想着，她脸上的红晕也渐渐消失，她轻咳了一下，然后定了定神，反问道：“能否说具体一点吗？”

    莫明以为小老师会因此责骂他，或者尴尬地走开，没想到他反而被小老师将了一军，女生们本来也想看她大发雷霆或者失态的样子，没想到她这般的镇定自若，还将这“烫脚的绣球”又踢给了莫明。

    莫明看到小老师没有生气，就继续大着胆子笑嘻嘻地回答道：“当然是翩若惊鸿，宛若游龙了。”说完还对班里的男生抛出了一个自豪的眼神，男生们当然领会他的意思，都笑得贼兮兮的。

    大家都在等待冬欣的后续反应。

    冬欣大言不惭地说道：“这位莫同学，你还挺有眼光的。”

    此话一出，班里又是嘘声一片，好多女生闻言则对冬欣抛了个白眼，有人反斥道：“切！”

    冬欣当然听到了有人对她的吐槽，却假装没有听到，继续问道：“那么诗人写这句话的背景是什么？还有，请你解释一下这句话的意思。”这个请字还加长了尾音。

    “得！这只绣球又踢给了莫明。”李然小声说道。

    莫明耳尖发烫，指尖无意识摩挲着语文课本边角："这句话出自三国时期曹植写的《洛神赋》，这首诗中的‘洛神’指的是三国时期的甄宓。”莫明的声音渐渐稳住，继续说道：“‘翩’指轻盈飘忽之态，‘惊鸿’比喻受惊飞起的大雁。‘游龙’指蜿蜒游动的龙。此句以龙的柔韧与威仪，暗喻洛神姿态既有婉转曲线，又蕴含内在力量，动静皆具神韵。”

    冬欣闻言向莫明投去了赞许的眼神，并率先鼓起了掌，全班同学也惊叹于莫明的知识储备，跟随冬欣老师一起鼓掌，教室里掌声雷动。夏沫和有些垂涎莫明的女生则一脸崇拜地看着他。

    片刻之后，冬欣示意同学们停下掌声，接着说道：“"建安十一年，曹植随父征讨乌桓，途径洛水，写了这首《洛神赋》来赞美洛神，有人说这赋明写洛神，实则是甄宓，但真实的情况是------”

    冬欣声音突然停住，瞥了一眼前排女生们亮晶晶的眼神，继续说道：“甄宓被曹丕赐死，而《洛神赋》作于次年，时间上虽存在巧合，但甄宓比曹植大10岁，况且甄宓是曹植的嫂嫂，假如你是曹植，会喜欢比自己大10岁的嫂嫂吗？即便是甄宓有倾城之貌。”

    “这可不一定啊，老师，现在有好多像这样的年下姐弟恋，别说是十岁了，法国总统马克龙还娶了比他大24岁的布丽吉特呢。”李然闻言反驳道。

    此话