一出，又是一片嬉笑声。

    冬欣盯着李然的眼睛说：“但是我相信你李然不会，难道不是吗？”

    李然点点头：“这倒是句实话。”教室后排响起窸窣的笑声。

    冬欣向教室中央走去，继续说道：“《三国演义》及现代影视剧为增强戏剧性，常将《洛神赋》与甄宓形象嫁接，才导致这一传说广泛流传。”一缕碎发从她耳后滑落，她将碎发拨于耳后，“‘翩若惊鸿’写动态美，‘婉若游龙’强调曲线美，用自然界的灵动比喻女子仪态，不过后世更倾向这是对美好事物的向往。当时时局动荡，曹丕为了夺权，处处提防曹植，曹植在政治高压下，借神话抒发现实中不可得的怅惘和对政治理想的寄托。”

    冬欣说到此处，突然诡秘一笑，“建安风骨的精妙，在于将个人际遇升华为普世审美。下周交篇《洛神赋》赏析，着重分析比喻手法如何承载复杂情感。”

    此话一出，全班响起了一片哀叹声，下课铃声恰在这时响起，冬欣听到铃声后便离开了教室。离开教室后，冬欣嘴角露出一抹笑容，心道：看你们还敢不敢为难老师。

    冬欣离开后，有人对莫明抱怨道：“你和冬老师神仙打架，却害我们这些小鬼受苦。”

    莫明没有理会说话的人，他看着课本边自己昨夜反复勾画的“髣髴兮若轻云之蔽月”笔记，突然发现小老师今天穿的是月白色真丝衬衫和黑色阔腿裤，让她平添了几分柔和神秘的光晕，恰如洛神的气质：既不可逼视，又令人心驰神往。

    夏沫看着前排发愣的莫明，总感觉他好像有什么心事，而她的心事则是：莫明心目中的“窈窕淑女”原来是冬老师那样的，她也想成为冬老师那样耀眼、明媚的女子，刚才在讲台上的冬老师简直闪闪发光。

    这时后排传来几个女生的议论声：“今天这堂课，简直精彩绝伦。”想必女生们再怎样嫉妒冬老师，通过今天这节课，也会被她的才华所折服吧。

    下午课外活动时间，莫明去了学校的图书馆，图书馆的木质书架在晨光中泛着暖色，他踮起脚尖去够最顶层的《情感心理学》，情窦初开的他对感情有许多疑惑，他想从书中找寻答案。

    “需要帮忙吗？”

    这个声音让莫明浑身过电般僵住。冬欣浅杏色的丝巾扫过他手背，带着淡淡的栀子花香。

    她轻松取下那本厚重的硬壳书，转身时马尾辫在肩头扫过优美的弧线，“最近对心理学感兴趣？”她唇边掠过一丝浅笑，“而且还是情感心理学。”

    “就...随便看看。”她这是在调侃他吗？莫明感觉喉结在针织衫领口上下滚动，他今天穿了新买的米色高领毛衣，此刻却觉得领口紧得透不过气。借书卡从指间滑落，飘到小老师浅咖色的短靴旁。

    冬欣拣起掉落在地的借书卡，连同那本厚重的《情感心理学》一并递给了他，“给，拿着，”她眼中饱含盈盈笑意，“不逗你了，青春期嘛，老师理解。”说完便离开了他的视线。

    莫明看到她在文学读本区取下一本书，登记之后拿着书走出了图书馆。

    莫明看到冬欣走远之后，便去问图书管理员：“老师，刚才那位女老师借的什么书？”

    图书管理员抬眼打量了一眼这位少年，虽有疑惑，但还是回道：“《大清帝国》”。

    她果然对历史感兴趣，难怪语文课上对历史背景也是娓娓道来。

    莫明又去文学区找到了找，《大清帝国》第一部还陈列在书架上，难道她拿走的是其他几部？

    莫明从书架上取下《大清帝国》第一部，在图书馆翻看了起来。

    这天晚上，莫明失眠了，脑海中不断浮现出冬欣今天在课堂上的那句话：“假如你是曹植，会喜欢比自己大10岁的嫂嫂吗？即便是甄宓有倾城之貌。”

    说好只是浅浅的喜欢，可随着他和小老师在课堂上的几次博弈，他对她越发迷恋，如果说第一次见面只是他见色起义，那么之后呢？

    她有着天使般的容颜、魔鬼般的身材，再加上有趣的灵魂，仅凭这些特质，就能让男人趋之若鹜。

    更何况她还有超高的文学造诣和深厚的历史知识，而他也对文学和历史充满了兴趣，他们竟有着相同的兴趣爱好，他与小老师的灵魂竟如此相近。他似乎在茫茫人海中遇到了那个与他同频共振的人，只可惜她比他大了八岁，而且成了她的老师。

    想到这里，他突然想起了那首诗：“君生我未生，我生君已老，君恨我生迟，我恨君生早，恨不生同时，日日与君好。”此时的他与诗人所处的境遇相同，他对诗人当时无奈、悲凉的心境也就感同身受。

    次日，莫明被闹铃叫醒，只感觉身沉体重，下面好像有什么黏糊糊的东西，他低头一看，内裤竟湿了一大片，这让他想起昨晚做的那个梦，梦里的冬欣年龄与他相近，成了他的女朋友，他们之间还有了肌肤之亲。

    一股不可名状的羞耻感顿时涌上了心头，同时还伴随着一股深深的无